107-1跨界與歸零(四)
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【當代小丑與地中海聲樂】
106年11月藝術中心的秋季音樂季裡，灌注了非洲豎琴、塔特西里拉琴、手鼓、人聲、古箏在東華大學玻璃屋及大草皮演奏，同時亦在學生活動中心演講廳分享「當代小丑與西非琴」生命故事，從西非音樂與歷史脈絡談人生哲學、音樂展演。這是東台灣與冠螢的第一個緣份。
花蓮於107年5月5日地震倒塌之雲門翠堤大樓原址，以弦樂、鼓樂、爵士等曲風，舉辦《1000把大提琴的合奏》故事音樂會，用故事與音樂撫慰民眾災後徬徨不安的情緒。音樂會中，東華附小弦樂團指導老師表示：「花蓮的孩子需要舞台」，道出音樂會本身是個鋪設與孩子走一段路的鍥子，透過練習曲目的過程中，可以貼近彼此的生活和生命，當在地的孩子本質被理解後，所能展現的舞台力量，是孩子對自我覺察後產生的自我目標學習動能，這就是藝術開發天賦的起始點，這是啊哈藝術創辦的核心信念。
也因為冠螢深信：音樂是人人與生俱來的能力與感受生命流動的必要元素，於是音樂順理成章的嫁接了她與約羅卡的跨域之愛，今年10月遠嫁他鄉的冠螢連同啟蒙師傅一起帶回台灣娘家，共辦小丑工作坊。
12月，他們將以紅鼻子小丑的肢體鏈結、用地中海的音樂承載東台灣的黏土，與東華大學師生及在地共藝術家，交織太平洋與地中海的樂章，並灑落藝術創意潛能的種子。
花蓮於107年5月5日地震倒塌之雲門翠堤大樓原址，以弦樂、鼓樂、爵士等曲風，舉辦《1000把大提琴的合奏》故事音樂會，用故事與音樂撫慰民眾災後徬徨不安的情緒。音樂會中，東華附小弦樂團指導老師表示：「花蓮的孩子需要舞台」，道出音樂會本身是個鋪設與孩子走一段路的鍥子，透過練習曲目的過程中，可以貼近彼此的生活和生命，當在地的孩子本質被理解後，所能展現的舞台力量，是孩子對自我覺察後產生的自我目標學習動能，這就是藝術開發天賦的起始點，這是啊哈藝術創辦的核心信念。
也因為冠螢深信：音樂是人人與生俱來的能力與感受生命流動的必要元素，於是音樂順理成章的嫁接了她與約羅卡的跨域之愛，今年10月遠嫁他鄉的冠螢連同啟蒙師傅一起帶回台灣娘家，共辦小丑工作坊。
12月，他們將以紅鼻子小丑的肢體鏈結、用地中海的音樂承載東台灣的黏土，與東華大學師生及在地共藝術家，交織太平洋與地中海的樂章，並灑落藝術創意潛能的種子。
