SROI策略與模式：東華校內自我學習
一、現況 ：
東華之智慧生活創新創業平台計畫，是以課程為主軸，搭配主題方案同時進行。
每學期由任課教師提出申請，經過審查（內外審查者為學者與業師）後實施。
SROI對於社會經濟型的方案是值得學習與操作的模式
邊做邊學邊改的方式落實SROI於各課程與方案中。
二、實作與實驗：
東華組成一個任務小組，先將社會影響力評估「自學」。然後，發展校內輔導策略，
以階段性、漸進、漣漪拓展方式拓展進行協助需要方案進行。
將方案分成三類：分群進行
(一)蛋黃區：
3-5方案，積極輔導與協助運用「社評」，把著手做、做不好直接幫忙改、修正，直做到好。
目前已經執行三個計畫：
1.偏鄉弱勢照顧及微型創業-林意雪教授(完成SROI Map＆利害關係人評估)
2.馬兒認輔-李維倫教授(完成SROI Map & 利害關係人評估)
3.單車‧愛‧循環-顧瑜君教授(完成SROI Map＆「產出之數據」計算)
(二)蛋白區
觀摩學習，跟著做、熟悉「社評模式」即可。
透過工作坊、學習交流，讓更多教師、方案管家＆學生從觀摩中理解與學習，並願意模擬操作。
(三)蛋殼區
旁觀區，不須任何形式參與，但須「知道」人家在做什麼。
透過演講、工作坊，提高教師、方案管家＆學生對SROI的認識與熟悉，對於日後需要運用時，能有較多基礎與信心。
三、專業學習與諮詢輔導：
邀請學術界與實務界的專家直接與遠端指導。以演講、工作坊、實作作業諮詢三種形式進行學習。
協同協作（參與式設計）是一種可能性，請大家一起共同成為彼此的老師，
而這也是 workshop的精神- peer & cooperative& interactive & experiencing learning。
東華的整體計畫著重「參與式設計」的精神與運作，因此，在校內所進行之工作坊式的學習，
其教學原理基礎是依據「體驗/經驗學習」，
與傳統式的學習根本上的差異在「模糊教學者與學習者」以及促成「學習在歷程中產生」。
藉此歷程促成參與者、學習者更能以主體性的方式運用SROI。
(一)主題演講
主題：社會企業能拯救世界嗎？一種社會經濟的反思與重建
講者：吳宗昇教授
(二)工作坊
主題：如何善用SROI為『溝通』工具
講者：吳宗昇教授
(三)諮詢督導
主題：經濟型聯勸方案提案評估與督導。
講者：周宗穎教授
四、分享運作：
將蛋黃區的工作成果，配合計畫說明，製作完整文件用報導+報告的形式，網頁刊登，並分享給總辦與六校。
東華之智慧生活創新創業平台計畫，是以課程為主軸，搭配主題方案同時進行。
每學期由任課教師提出申請，經過審查（內外審查者為學者與業師）後實施。
SROI對於社會經濟型的方案是值得學習與操作的模式
邊做邊學邊改的方式落實SROI於各課程與方案中。
二、實作與實驗：
東華組成一個任務小組，先將社會影響力評估「自學」。然後，發展校內輔導策略，
以階段性、漸進、漣漪拓展方式拓展進行協助需要方案進行。
將方案分成三類：分群進行
(一)蛋黃區：
3-5方案，積極輔導與協助運用「社評」，把著手做、做不好直接幫忙改、修正，直做到好。
目前已經執行三個計畫：
1.偏鄉弱勢照顧及微型創業-林意雪教授(完成SROI Map＆利害關係人評估)
2.馬兒認輔-李維倫教授(完成SROI Map & 利害關係人評估)
3.單車‧愛‧循環-顧瑜君教授(完成SROI Map＆「產出之數據」計算)
(二)蛋白區
觀摩學習，跟著做、熟悉「社評模式」即可。
透過工作坊、學習交流，讓更多教師、方案管家＆學生從觀摩中理解與學習，並願意模擬操作。
(三)蛋殼區
旁觀區，不須任何形式參與，但須「知道」人家在做什麼。
透過演講、工作坊，提高教師、方案管家＆學生對SROI的認識與熟悉，對於日後需要運用時，能有較多基礎與信心。
三、專業學習與諮詢輔導：
邀請學術界與實務界的專家直接與遠端指導。以演講、工作坊、實作作業諮詢三種形式進行學習。
協同協作（參與式設計）是一種可能性，請大家一起共同成為彼此的老師，
而這也是 workshop的精神- peer & cooperative& interactive & experiencing learning。
東華的整體計畫著重「參與式設計」的精神與運作，因此，在校內所進行之工作坊式的學習，
其教學原理基礎是依據「體驗/經驗學習」，
與傳統式的學習根本上的差異在「模糊教學者與學習者」以及促成「學習在歷程中產生」。
藉此歷程促成參與者、學習者更能以主體性的方式運用SROI。
(一)主題演講
主題：社會企業能拯救世界嗎？一種社會經濟的反思與重建
講者：吳宗昇教授
(二)工作坊
主題：如何善用SROI為『溝通』工具
講者：吳宗昇教授
(三)諮詢督導
主題：經濟型聯勸方案提案評估與督導。
講者：周宗穎教授
四、分享運作：
將蛋黃區的工作成果，配合計畫說明，製作完整文件用報導+報告的形式，網頁刊登，並分享給總辦與六校。